MODIFICACION DE CONCEPTOS

DESPUES DE EL TRABAJO REALIZADO DUANTE EL DIA HE PODIDO DARME CUENTA QUE MUCHAS DE LAS SITUACIONES QUE NOS DAN LA PAUTA PARA UN BUEN TRABAJO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA SI LAS LLEVAMOS A CABO PERO SIN PARTIR DE PREGUNTAS GENERADORAS Y SORE TODO DE UNA PREGUNTA QUE CONFLICTUE A NUESTROS NIÑOS Y LOS MANTENGA EN LA BUSQUEDA DE RESPUESTAS A LA INQUIETUD GENERADA.. ANTERIORMENTE LLEVABA A CABO UN PAPEL PRIMERO DE EXPOSITOR , ASUMIENDO QUE MIS NIÑOS LOGRABAN ASIMILAR MIS CONCEPTOS, LUEGO HACIA USO DE CUESTIONARIOS Y ESQUEMAS PARA VER EN FORMA ESCRITA LAS CONCLUSONES A LAS QUE SE HABIA LLEGADO PERO JAMAS BUSCABA ESE PEQUEÑO CONFLICTO QUE HACE SIGNIFICATIVA LA BUSQUEDA DE INFORMACION CONSIDERO QUE A PARTIR DE ESTE MOMENTO MI ACTUAR SERA MUY DIFERENTE. PROPICIANDO INTERES Y GENERANDO INQUIETUDES EN LOS ALUMNOS

¿QUE HICISTE PARA QUE SE DIERA ESTA MODIFICACION?

PRIMERO DEBI ROMPER CON MIS ESTEREOTIPOS EN LA FORMA DE ENSEÑAR ACEPTANDO MIS FALLAS PARA MEJORAR.